Met KWINT belonen en straffen in de hoek!
Een duurzame aanpak van moeilijk hanteerbaar gedrag voor kinderen in onderwijs, zorg en hulpverlening

      KWINT

Waarom krijg ik met straffen en belonen geen langetermijneffect bij Janne?
Wat heeft het versterken van Ella te maken met omgaan met moeilijk hanteerbaar gedrag?
Is het bij Sep onwil of onkunde?
Waarom werkt een structuurschema zo verbazend goed bij Fleur?
Time-out als ondersteuning of als straf, waarvoor kies ik en waarom?
Herstel naar kind, groep en begeleider, hoe doe je dat precies?
Hoe ga ik om met mijn grenzen?

Het actiemodel KWINT is onze leidraad in deze vorming. We verwerven breeduit inzichten en uitzichten met de vijf hoekstenen van KWINT. Hierbij gaan we in interactie over concrete uitdagingen, hindernissen en grenzen waarbij praktijkvoorbeelden verhelderend en inspirerend werken.

Vormingsaanbod 'Met KWINT belonen en straffen in de hoek!'

Uitleenpakket sASSkia & midASS – het inleefparcours rond autisme en zintuiglijke prikkelverwerking

Hoe kan je preventief rond overprikkeling werken?
Hoe kan je voor voorspelbaarheid en veiligheid zorgen?
Welke ondersteuning kan je aanbieden bij hyper- en hypogevoeligheid
van de zintuigen?

Wil of kan sASSkia geen boterhammen met kaas eten?
Waarom vult midASS steeds zijn broekzakken met stenen?
Hoe voelt het als je laaggevoelig bent voor de zwaartekracht?
 

sASSkia & midASS richt zich naar iedereen die met en voor kinderen en jongeren met ASS leeft en werkt.
Dit uitleenpakket is reeds enkele jaren een vaste waarde in het aanbod van Autismeplus en wordt omwille van het succes dan ook als vormingsmogelijkheid behouden.

Meer informatie over sASSkia & midASS

Vormingsaanbod
zintuiglijke prikkelverwerking

Centraal in deze vormingspakketten staan sensorische prikkelverwerking en ASS. Ervaringen met al je zintuigen enerzijds en een praktijktheoretisch luik met voorbeelden en gerichte aanpak van de kwetsbaarheden en uitdagingen anderzijds sluiten naadloos bij elkaar aan.

In de DSM-5 vind je de sensorische prikkelverwerking als een van de mogelijke kenmerken van autisme. Immers, hyper- of hypogevoeligheid van de zintuigen kan grote invloed hebben op het dagdagelijks functioneren van personen met autisme.
Sensorische prikkelverwerking krijgt stilaan in de sectoren onderwijs, hulpverlening en aangepaste arbeid meer en meer de noodzakelijke aandacht bij de aanpak en ondersteuning van autisme.


Vormingsaanbod zintuiglijke prikkelverwerking